Tilpasset språkopplæring med KI
Laget av ideogram.ai
Språkopplæring handler om mer enn bare å pugge grammatikkregler og gloser. Det handler om å kunne bruke språket på en flytende og korrekt måte i ulike kontekster. Men å identifisere og rette sine egne feil kan være vanskelig, spesielt for elever som er i ferd med å lære et nytt språk.
Her kommer automatisk feilsøking og veiledning inn i bildet. Ved å bruke moderne teknologi kan elever få umiddelbar tilbakemelding på sine tekster, og dermed lære av sine feil på en mer effektiv måte.
Hvordan fungerer det?
Tenk deg at du er elev og har skrevet en tekst på tysk. Du laster opp teksten til et verktøy som bruker kunstig intelligens til å analysere den, som for eksempel NDLA sin “elevhjelpen”. Verktøyet vil deretter (med riktig prompt) identifisere eventuelle språkfeil og gi deg en detaljert oversikt:
Setning med feil: Den originale setningen fra din tekst.
Rettelse: Den korrekte versjonen av setningen.
Forklaring: En forklaring på hvorfor den originale setningen var feil og hvordan den kan rettes.
Teksttype: Verktøyet kan også identifisere typen tekst du har skrevet (for eksempel en fortelling, et essay eller et brev) og gi deg veiledning om hvordan du kan forbedre teksten din i henhold til den aktuelle typen.
Hyppigste feil:
I tillegg til å rette individuelle feil, kan verktøyet også gi eleven en oversikt over de hyppigste feilene hen gjør. Dette kan være nyttig for å se hvilke områder hen trenger å fokusere mer på i sin språkopplæring.
Spesialtilpassede oppgaver:
Basert på de feilene elevene gjør, kan verktøyet også generere spesialtilpassede oppgaver som er designet for å hjelpe hen med å unngå å gjøre de samme feilene igjen. Disse oppgavene kan være interaktive og morsomme, og de vil gi eleven muligheten til å øve på språket i en praktisk kontekst.
Fordeler med automatisk feilsøking og veiledning:
Umiddelbar tilbakemelding: Elever får umiddelbar tilbakemelding på sine tekster, noe som gjør det mulig for dem å lære av sine feil mens de ennå er friske i minne. Med klasser opp mot 30 elever, kan det ta tid å få denne typen tilbakemelding av språklæreren.
Tilpasset opplæring: Verktøyet tilpasser seg den enkeltes behov og gir veiledning og oppgaver som er relevante for den enkeltes språklige nivå.
Økt motivasjon: Elever blir kanskje mer motiverte når de ser at de kan forbedre sine språkkunnskaper raskt og effektivt.
Frigjør tid for læreren: Læreren kan bruke mer tid på å veilede elever individuelt og gi dem mer muntlig tilbakemelding, eller ha samtaler med elevene en til en på spansk/tysk/fransk.
Denne måten å jobbe på kan forbedre språkopplæringen. Ved å gi elever umiddelbar tilbakemelding, veiledning og spesialtilpassede oppgaver, kan slike verktøy hjelpe elever med å lære språk raskere og mer effektivt.
Er du klar til å prøve det? Prøv denne prompten i NDLA sin elevhjelpen (ganske bra resultat), ChatGPT 3.5, ChatGPT 4 eller Gemini (eller et annet verktøy):
“Jeg er 16 år og lærer tysk. Jeg har skrevet en kort tekst på tysk, men jeg er usikker på om jeg har gjort noen feil. Kan du hjelpe meg ved å:
Identifisere feil: Gi en detaljert tabell som viser hvilke ord eller setninger i teksten min som er feil, inkludert en beskrivelse av hva slags feil det er (f.eks., grammatikk, staving, kjønn, flertall/singulær, preposisjonsbruk).
Korrigere feil: For hver feil, gi den korrigerte versjonen på tysk.
Liste opp hyppige feil: Basert på feilene du identifiserer, gi meg en liste over de hyppigste feilene jeg gjør.
Lag øvingsoppgaver: Til slutt, lag noen skreddersydde grammatikkoppgaver som hjelper meg å øve på disse feilene, slik at jeg kan forbedre mine tyskferdigheter.
Her er teksten jeg skrev: (sett inn teksten)”
Husk å bytte ut “tysk” med spansk, fransk, italiensk osv.
Et alternativ er jo selvsagt at eleven lager sin egen chatbot i NDLA, mer om det HER. Prompten over kan jo være et godt verktøy for å lage en slik språkhjelper.
